Matematik Artık Korkulu Rüya Değil

Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, eğitimde devrim dönemi konusunda; ''Siz bir taraftan fiziksel yatırımlar yapacaksınız, bir taraftan anti demokratik uygulamaların hasarlarını tamir edeceksiniz. Başörtüsü problemini ortadan kaldıracak, 28 Şubat’ın yol açmış olduğu, din öğretimi ve mesleki eğitimde oluşturduğu travmanın hasarlarını tedavi edeceksiniz.Kolay bir şey değil. Gelinen nokta çok iyi ama gitmemiz gereken çok yol var.'' dedi.

Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, ''meslek liseleri konusunda; ''Katsayı uygulaması basit bir uygulama gibi gözüküyor. Katsayıdan dolayı bu okullara başarılı öğrenci gitmez oldu. Bu defa bu liseler, akademik olarak başarısız öğrencilerin kümelendiği liselere dönüştü. Meslek liseleri iş gücü piyasasının ihtiyaç duyduğu insan kaynağı yetiştirmekten uzaklaştı. Ekonomik kalkınma için gerekli insan kaynağı yetişemedi. Okullar arası başarı farkı maksimum seviyeye ulaştı. Yıllardır şikayet ettiğimiz o liseler arası başarı farkı 28 Şubat’ın mirasıdır. 

Mesleki eğitimdeki, imam hatiplerdeki o travma, liseler arası başarı oranlarında ortaya çıkan problemlerin giderilmesi için dünya kadar proje, dünya kadar enerji harcandı. Bunlar yaşanmamış olsa bugün eğitimde çok daha farklı bir noktada olurduk. Mesleki eğitim yeni yeni toparlanıyor, yeni yeni rayına girmeye başladı.'' dedi.

''Ukrayna’dan gelenler ne olacak?'' sorusuna Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, ''Kapasitemiz çok güçlü. Bizim organizasyon kapasitemiz de çok güçlü. Hemen bir program düzenleyip onları eğitime dahil edebiliriz.'' şeklinde cevap verdi.

''Matematik artık korkulu rüya değil'' diyen Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, 9 Mart'ta matematikle ilgili seferberlik başlatacaklarını duyurdu ve ''Matematikteki öğrenme yaklaşımını değiştireceğiz. Bu ülkeye sayısal, sözel, eşit ağırlık ayrımını kim yaptıysa en büyük kötülüğü yapmış. Matematiği herkesin bilmesi gerekiyor. Bu yöntemi değiştirip, korkulu bir rüya değil severek, öğrendiği şeyleri yaşama da adapte edecek bir öğrenme süreci oluşturacağız.'' dedi.