Okul Öncesi Dönem Kişiliğin Temelidir

Her anne baba çocuğunun iyi bir meslek edinmesini, başarılı olmasını, iyi yerlere gelmesini ister. Bunlardan önce aslında çocuklarımıza edindirmemiz gereken başka kişilik özellikleri vardır. Bunlar dürüstlük, merhametli, vicdanlı, çalışkan, paylaşımcı, yardım sever olmak ve benzeri özellikler olarak sıralanabilir. Çocuğunuzun kişiliği okul öncesi döneminde gelişmeye başlar. Pek tabii okul öncesi dönemde her aile çocuğunun iyi bir eğitim almasını ister. Ama bir çocuğun akademik bilgiden önce aslında olumlu kişilik özellikleri edinmesi daha önemlidir. İyi kişilik özelliklerine sahip olmamak bir gün bir yerde yanılmaya, hata yapmaya, neden olabilir. 

Birçok anne ve baba çocuğu okula başladığında akademik bilgiye önem verir. Aslında okul öncesi dönemde önemli olan kişiliği gelişen çocuğu her yönden doğru yönlendirmektir. Hayatının ileriki dönemine çocuğu hazırlamaktır. Çocuk okul öncesi dönemde hemen her konuda yönlendirmeye muhtaçtır, güvene dayalı samimi ilişkiler arar. Yani kendine rol model arar. Bu nedenle öncelikle yetişkinlerin de çocuğa doğru birer örnek olması gereklidir. Okul öncesi dönemde çocuğa verilenler ve verilmeyenler çocuğun yaşamının temelini oluşturur. Her çocuğun kişiliği altı-yedi yaşına kadar oluşur. Bu yaş her şeyin başlangıcı değil, yaklaşık olarak kişiliğin temelinin tamamlandığı yaştır. Yedi yaşından sonra yapılacak çok şey olsa da çocuğun kişiliğinin temeli ilk yedi yıl içerisinde kurulur. Daha sonra yapılanlar bu temelin üstüne inşa edilir. Temel ne kadar sağlam olursa üzerine inşa edilenler de o kadar sağlam ve dayanıklı olur. Bu nedenle sağlıklı, mutlu, yaratıcı insanlar yetiştirebilmek için bu dönemi tanımak her anne babanın en önemli görevidir.

Eğitim sürecinde çocuğun, toplumla bir bütün hâlinde ve toplumun gelişmesine faydalı sorumlu bir insan olması gerçekleştirilmelidir. Bu ise ancak temel bilgi, beceri, alışkanlıkların kazanıldığı okul öncesi yıllarından başlayarak çocukların öğrenme yaşantılarının kalitelerini arttırma yönünde gösterilecek dikkatli çabalarla mümkün olabilir. Bu nedenle okul öncesi yaşlarından itibaren çocukların büyüme, gelişme ve öğrenme ortamlarını nitelikli hâle getirmek gerekmektedir. 

Nilüfer KABALI 
Eğitimci-Yazar